羅蘭老師在青年教師匯報課表彰大會上的發(fā)言

尊敬的領導，親愛的老師們，大家晚上好！很高興也很榮幸能夠在本次匯報課總結大會上發(fā)言。

    首先請允許我代表學校青年教師團體感謝學校提供給我們參加匯報課的平臺，讓我有機會與大家共同交流進步。其次，更要感謝給予我們幫助的各位老師們，正是因為有了你們，我們青年教師才有如此迅速的成長。

    從實習到現(xiàn)在，我們青年教師在各位師傅們的指導與關照下，都有了明顯的進步。還記得我剛來實習那會兒，面對從學生到老師的角色轉變，我的內(nèi)心是不安且迷茫的。幸運的是，八年級組的各位前輩們對我萬分歡迎，十分關照，讓我在愉快而又輕松的工作環(huán)境中，逐漸找到自己的方向，并對教育教學工作又多了一份熱愛。

    本學期學校采取師徒結對的方式，幫助我在最短的時間內(nèi)適應了生活和工作環(huán)境。從實習至今，各位師傅對我們都是盡職盡責，體貼至微，關懷備致的，作為徒弟的我們學到的都是滿滿的干貨。 這對我一個剛進入社會的人來說，實屬幸運。在這里，我感受到了來自同事的疼愛，感受到了來自年級組的關愛，也感受到了來自大同的厚愛。

    回想兩個多月的任課歷程，從實習生到任課教師的角色轉變，令我興奮不已，但教育教學工作卻讓缺少經(jīng)驗的我倍感壓力，我想要通過多聽課，不斷地吸取前輩的教學經(jīng)驗，借鑒前輩們的教學方法，我們才能知道什么樣的教學方法最合適自己，最合適自己的學生。漸漸地我也明白了課堂教學最重要的不是教什么，而是怎么教。我們在設計教學內(nèi)容和方法時，需要多多站在學生的角度去思考，而不能一味地站在知識角度或教師角度去教學，要不斷地思考自己的教法是否科學，是否有利于調(diào)動學生的積極性，是否有利于學生長遠的發(fā)展。

    當然，單方面的聽前輩們的課遠遠不夠，我們還需要多請教、多聆聽前輩們的指導。幸運的是，英語組的前輩們都十分關照我們青年教師，經(jīng)常在課余時間耐心指導我們的教育教學工作，真心誠意的提出他們的寶貴意見和建議，通過這樣的交流，促進新進教師的成長。

   常言道，教師不能固定自己只是一桶水，而要像一條源源不斷的長流水。只有這樣才能不斷充實自己，傳授給學生更多知識，為學生釋疑解惑。這就要求我們除了在教法上下功夫以外，還需要不斷的提升自己的能力。那么我想我們青年教師能夠做到的是：

第一，深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一堂課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣授課才能更有科學性、實效性和針對性。

第二，在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是紙上的備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。

第三，加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的重要一節(jié)，寫好教學后記，有利于改進教學方法，同時也是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相關的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。

    在今后的教育教學過程中，我也會更加虛心的面對工作，更加努力的對待教學，不斷學習提高自身的能力，加強自身的修養(yǎng)。堅持用自己最好的狀態(tài)面對學生，盡自己最大的能力去教育學生，更加關心愛護學生，幫助學生健康成長，快樂學習。