頭腦風(fēng)暴 共同進(jìn)步——大同小學(xué)2021年秋季班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

 新學(xué)期，新希望。2021年9月16日晚，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周之際，大同小學(xué)全體班主任在會(huì)議室召開(kāi)2021年秋季班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家齊聚頭腦風(fēng)暴，為2021年秋季學(xué)期共同進(jìn)步作經(jīng)驗(yàn)交流。

李主任發(fā)言

陶行知說(shuō)“教是為了不教”，魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”。班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用。 在實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理得其利，但弊大于利。管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜物，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。有經(jīng)驗(yàn)的班主任，都會(huì)在班級(jí)管理中做到“管放結(jié)合”，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中大膽放手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

403班班主任何艷萍老師

教育家夏沔尊曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的池塘一樣，沒(méi)有水的池塘不能稱其為池塘?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)，是班級(jí)管理的一個(gè)基礎(chǔ)。做為一個(gè)老師，必須要有一腔愛(ài)心。愛(ài)孩子才能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，只有對(duì)學(xué)生傾注了愛(ài)心，讓學(xué)生感受到了老師的愛(ài),才能獲得學(xué)生的信任和尊重，才能讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)的溫暖與和諧。同時(shí)也要教會(huì)孩子孝順和感恩。

605班班主任黎敏老師

 很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。來(lái)到大同小學(xué)已是第八個(gè)年頭，也是成為班主任的第八個(gè)年頭。班主任的工作是重要的，也是繁瑣的。班主任需要十項(xiàng)全能，我們要成為心理輔導(dǎo)員、醫(yī)生、修理工、調(diào)解員等等。雖然面臨的工作很繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作有了深深的體會(huì)。以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想：

 一、學(xué)會(huì)親近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造和諧大家庭  

 二、強(qiáng)化常規(guī)管理  　

 三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴  

603班班主任楊滿交老師

 我是來(lái)自603班的楊滿交老師，很榮幸能在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言，其實(shí)在座的各位班主任都有自己獨(dú)特的，甚至是成功的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，所以我今天拋磚引玉，也將自己的工作心得和體會(huì)拿出來(lái)跟大家一起分享。

下面我就從“用愛(ài)”“用心”和“樹(shù)立威信”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

 一）用愛(ài)感化學(xué)生，愛(ài)只一個(gè)字，我卻對(duì)學(xué)生說(shuō)了千萬(wàn)次。

二）用心溫暖學(xué)生，從細(xì)處著手，工作更上一層樓

三）做一個(gè)有威信的老師，樹(shù)立老師良好正面形象

另外就是要講究公平性，以理服人。對(duì)待學(xué)生一視同仁?！坝薪虩o(wú)類，有教則無(wú)類，”這是我一直以來(lái)對(duì)待所有學(xué)生堅(jiān)持奉行的準(zhǔn)則。

聶校做班主任工作指導(dǎo)性發(fā)言

工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。