童年是夢(mèng)，描繪七彩人生；
童年是詩(shī)，如璀璨的星空；
童年是歌，是幸福的憧憬。
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，5月31日晚上，大同小學(xué)舉行了“童心飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航，舞動(dòng)青春，唱響未來(lái)”六一文藝匯演主題活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的情感，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和，值得回味的六一兒童節(jié)。
在童年時(shí)代，我們懷揣著一顆純真的心，它讓我們樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上；它讓我們堅(jiān)韌不拔，勇于挑戰(zhàn)；它讓我們充滿好奇，不斷探索。童心，不是幼稚的代名詞，而是成長(zhǎng)的奠基石，愿無(wú)論何時(shí)，我們都有一顆赤子之心，永遠(yuǎn)都是神采飛揚(yáng)的少年模樣。
舞蹈《中國(guó)紅》
如果生命有顏色，它一定是中國(guó)紅。我愛(ài)我的祖國(guó)，就像星河與焰火，互相包裹，永不失落。二年級(jí)同學(xué)為我們表演舞蹈《中國(guó)紅》。
武術(shù)操《少年中國(guó)說(shuō)》
天地蒼蒼，乾坤茫茫，中國(guó)少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)武術(shù)操《少年中國(guó)說(shuō)》。
舞頌《唐詩(shī)風(fēng)韻》
唐朝的詩(shī)書(shū)，驚魂萬(wàn)卷，卷卷永恒，唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)舞頌節(jié)目《唐詩(shī)風(fēng)韻》。
爵士舞《霹靂嬌娃》
有一種美麗帥氣的肢體表達(dá)叫做舞蹈，其中有一種熱情愉快的舞蹈叫做爵士舞。舞蹈班的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)爵士舞《霹靂嬌娃》。
有人說(shuō)，夢(mèng)想長(zhǎng)著一雙翅膀，它代表著我們內(nèi)心的渴望，承載著我們的希望。也有人說(shuō)，夢(mèng)想長(zhǎng)著一雙腳，因?yàn)閴?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，需要用雙腳一步一步去丈量。不忘初心，砥礪前行，夢(mèng)想才不會(huì)是停在港口里的小舟，而是揚(yáng)帆起航的巨輪。
舞蹈《我有一個(gè)夢(mèng)》
有一個(gè)人，他是我們中國(guó)人的驕傲，他受全世界敬重，他就是“雜交水稻之父”袁隆平?？稍?021年5月22日這天，袁隆平爺爺卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。今天有一顆小小的種子，特別的想念袁爺爺。一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)舞蹈《我有一個(gè)夢(mèng)》。
歌舞劇《同桌的你》
翻開(kāi)舊時(shí)的課本，扉頁(yè)上是你雋秀的筆跡；陳舊的文具盒里還留著你借給我的半截橡皮；操場(chǎng)上的風(fēng)吹過(guò)，耳畔依稀響起了我們當(dāng)初的歡聲笑語(yǔ)......劉懷化老師、魏崢老師攜六年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的歌舞劇《同桌的你》。
創(chuàng)意舞蹈《今晚最亮的仔》
最炫的音樂(lè)，最酷的舞蹈，加上特制的熒光道具，在黑暗中體現(xiàn)力量，迸發(fā)活力！三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)創(chuàng)意舞蹈節(jié)目《今晚最亮的仔》。
樂(lè)器類(lèi)《旋律大同》
音樂(lè)無(wú)處不在，它是世間美好的存在，今天我們將坐上時(shí)光機(jī)穿越回幾百年前的音樂(lè)盛景！音樂(lè)班同學(xué)們帶來(lái)樂(lè)器類(lèi)節(jié)目《旋律大同》。
青春是舞蹈最美的評(píng)價(jià)，舞蹈是青春最美的表達(dá)，將活力注入舞步，讓幸福嵌入笑容，同學(xué)們，我們每個(gè)人都是最好的舞者，終將以最美好的姿態(tài)舞出屬于自己的青春年華。
體育舞蹈《運(yùn)動(dòng)大同》
"我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"，大同體育班同學(xué)積極向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活力四射，帶來(lái)籃球與跳繩表演。
舞蹈《小酒館》
小酒館里樂(lè)事多，唱歌跳舞多快活，飯吃飽，酒喝足，三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)舞蹈節(jié)目《小酒館》。
舞蹈劇《愚公移山》
有一個(gè)故事叫“愚公移山”，有一種精神叫“愚公精神”，只要我們有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持的精神，哪怕遇到的困難再大，我們也一定能成功。五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)情景劇節(jié)目《愚公移山》。
舞蹈《韻》
生命的魅力在這里揮灑；青春的風(fēng)采在這里綻放。在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們熱情起舞，舞蹈班學(xué)生帶來(lái)舞蹈《韻》。
新的方向，帶給我們新的憧憬；新的方向，描繪我們新的征程。用飛翔的翅膀丈量藍(lán)天，用奔騰的足跡鋪展生命。追求永無(wú)止境，奮斗永不停止。讓我們用音樂(lè)點(diǎn)亮青春，讓我們用歌聲唱響未來(lái)。
歌舞串燒《青春在大同》
有一群人，她們將自己最美好的青春年華獻(xiàn)給講臺(tái)，為在座的同學(xué)們帶來(lái)寶貴的知識(shí)。但即使時(shí)光飛逝，她們心中的青春之火也從未熄滅，這份溫度在告訴我們，她們依然風(fēng)華正茂。大同小學(xué)的老師們帶來(lái)歌舞串燒節(jié)目《青春在大同》。
環(huán)保T臺(tái)秀《地球的呼吸》
沒(méi)有寬廣的t型舞臺(tái),但能夠帶給你無(wú)比的驚喜；沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的模特兒隊(duì),但能夠帶給你別樣的表演；沒(méi)有華麗的服飾,但足以觸動(dòng)你每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng)。四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)《地球的呼吸》環(huán)保時(shí)裝秀。
現(xiàn)代詩(shī)朗誦《英雄時(shí)代》
當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，雄赳赳氣昂昂走向戰(zhàn)場(chǎng)的那是英雄；當(dāng)人民需要時(shí)，將個(gè)人得失置于度外那也是英雄。四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)朗誦節(jié)目《英雄時(shí)代》。
合唱《巡光》
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。愿多年后回想，仍不悔少年模樣，只要出征，你必贏。六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)合唱《巡光》。
此次活動(dòng)豐富了孩子們的校園文化生活，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也積極地展示了自己，增強(qiáng)了自信，個(gè)性得到了飛揚(yáng)，潛能得了到發(fā)揮，在參與中體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)，也激發(fā)了他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感。
通過(guò)此次慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都能種下一粒希望的種子，在大同學(xué)校這方沃土上浸潤(rùn)陽(yáng)光、健康成長(zhǎng)，收獲美好多彩童年！
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