作為老師，我們到底如何使每節(jié)課成為高效課，使學(xué)生更易聽懂？---我來說

作為老師，我們到底如何使每節(jié)課成為高效課，使學(xué)生更易聽懂？

（1）、在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)知識背景基礎(chǔ)下，進行適合學(xué)生的教學(xué)活動。2、對課本的重點知識進行梳理，簡單化，怡比較直觀的方式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生容易接受。3、對重難點內(nèi)容要在講完后反復(fù)進行練習(xí)，讓學(xué)生掌握和運用。4、盡可能的豐富課堂形式，讓學(xué)生對所授內(nèi)容有一定的興趣和期待。5、將知識點的遷移運用起來?；蛑R的相同點和不同點進行歸納或?qū)υ挼姆绞秸宫F(xiàn)在學(xué)生的面前。（余瓊）

（2）、1，掌握教材內(nèi)容，知識點，各知識點之間的聯(lián)系。2、備課認真，教學(xué)目標，重難點清晰。3、教學(xué)語言精練，準確，學(xué)生課前預(yù)習(xí)。（毛國山）

（3）、1、備好課。高效課堂，把握教學(xué)內(nèi)容，課型的有效性，新授課，練習(xí)課，復(fù)習(xí)課，試卷講評課等。不同課程有不同的處理方式。2、精心設(shè)計教學(xué)過程。3、加強聯(lián)系方法引導(dǎo)，確保有成效。（曾娟娟）

（4）、1，知識最簡化，如“平方米”的理解。2、讓知識貼近現(xiàn)實。3、讓知識充滿趣味性，快樂的而學(xué)習(xí)知識。（李澤峰）

（5）、1、興趣啟發(fā)；2、利用已學(xué)知識提出新的問題；3、積極與學(xué)生互動。4、及時總結(jié)和歸納。5、分層次要求學(xué)生。（徐建湘）

（6）、1.抓學(xué)生的注意力。2.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。3.加強老師自身的學(xué)習(xí)，多看課件和視頻。（周暉）

（7）、1，鉆研教材，備好課。2、抓好課堂的每一分每一秒,抓好課堂教學(xué)和師生互動。3、增強上課趣味性。4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、可以適當(dāng)?shù)脑黾佑螒颦h(huán)節(jié)。（劉莉）

（8）、1.一線教學(xué)教師要認真?zhèn)浜谜n，教學(xué)重難點突出，語言又魅力，上課多關(guān)注學(xué)生的思想，別讓她們開小差，數(shù)學(xué)課講練結(jié)合，讓學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)。2、抓好學(xué)生的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題并解決。3、課后輔導(dǎo)不可少，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)方法和技巧。4、作為班主任，及時做好學(xué)生周末的家庭作業(yè)檢查，通過家庭作業(yè)反映學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。5、學(xué)生的整體學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣很重要。6、老師要發(fā)揮主導(dǎo)性，學(xué)生要發(fā)揮主體性，教學(xué)效果才會好。（劉懷化）

（9）、1、課前準備充分，多鉆研教材，知識點全面。2、低年級教學(xué)，主要在語言上與學(xué)生同步，語言通俗易懂。3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文時，以身邊的事情做模板。4、要把握課文的主線，展開細膩的講解。5、講解時，可適當(dāng)穿插復(fù)習(xí)內(nèi)容。（羅文婭）

（10）、1、告別傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，根據(jù)新課標的的要求，讓學(xué)生成為課堂上的小主人，教師起主導(dǎo)作用。2、課堂上還要做拓展性的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生大腦。3、課前，老師要鉆研教材，根據(jù)班級情況，制定符合班級情況的教學(xué)設(shè)計，通過對多媒體教學(xué)手段把枯燥的文字運用到圖片中去，讓學(xué)生身臨其境，語文教學(xué)好中離不開聽說讀寫四種技能，但是沒節(jié)課的側(cè)重點不同。4.新課講完后一定要制定一定層次的訓(xùn)練，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生既學(xué)到新知識又開發(fā)了大腦。（李麗）

（11）、1.課前準備充分。2、開頭精彩，吸引學(xué)生。3、教方法比教知識更重要。4、能力訓(xùn)練是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。5、良好的習(xí)慣讓學(xué)生終身受益。6、激發(fā)星期，是提高效率的法寶。7、教師應(yīng)該具備營造寬松，融洽的課堂氣氛的能力。（何歲）

（12）、1、老師要備好課。2、講課時條理清晰。語言生動有趣。3、要深入淺出，負責(zé)的問題簡單化，知識點通俗易懂。（徐微）

（13）、1、教師能夠根據(jù)課程標準的要求和學(xué)生實際情況，科學(xué)合理的確定課堂的三維教學(xué)目標。學(xué)會合適的調(diào)整，最大程度地面向全體學(xué)生。2、教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程，這中飯主動參與體現(xiàn)在老師能否采取靈活機動的的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生的積極性。3、教學(xué)中適時跟進、監(jiān)測、反饋、消解，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使教學(xué)的目標的達成度更高。（肖甜甜）

（14）1.學(xué)生要有合適的學(xué)習(xí)方法。2、學(xué)生做小組討論，老師只做糾正，引導(dǎo)，提高課堂效率3、復(fù)雜問題簡單化。（劉燕）

（15）、1、加強學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練，提高學(xué)生注意力的訓(xùn)練。2、精心備課，不僅要備知識，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點。3.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。4、認真營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、導(dǎo)入語言簡潔，直切正題。吸引學(xué)生，調(diào)動興趣，新授課時由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)有次序地呈現(xiàn)教材。最后歸納概括。提示重點要點，促進學(xué)生的記憶。6、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。7、調(diào)動學(xué)生的額學(xué)習(xí)氣氛8、要使每個學(xué)生積極參與到課堂中來。（謝俐）